엘리베이터를 반드시 사용해야 합니다.
글 Rachel Lee (이채연)
영어 파닉스 새끼기, 쉬운 영어책 스스로 읽기, 알리 관련터북 리딩까지, 영어 리딩을 즐길 수 있는 많은 프로그램과 책이 있습니다. 가정학습이나 사교육을 통해 아이들의 리딩 능력은 비교적 쉽게 찾을 수 있습니다. 이제 우리 아이, 이제 꽤 긴 글도 홑 수, 그냥 영 잘 해내지 마세요. 오늘은 라이팅 능력을 향상시키기 위해 우리 아이가 인형을 사용하는 스킬이 무엇인지 소개하겠습니다.
조명의 목적
라이팅의 가장 큰 목적은 '읽는이'에 달이 있다는 것입니다. 내가 좋아하는 글이 보이는 일기장인지, 선생님에게 좋은 점수를 따야하는 주제인지, 다양한 사람들에게 알려야 할 것인지 아는, 글을 쓴 전 파악해야 합니다. 또한, 글쓴이는 이것을 읽고 있는 자하는 정보를 제공해야 합니다. 예를 들어, 소지하고 있는 것을 반 친구들로 설정했다면, '우리반 친구들이 원하는 내용이 뭔가요?' '어떻게 하면 반 우리 친구들이 내 글을 지루해 하지 않게 되겠습니까?' 꼭 해야 해요. 공유하는 것이 중요한 목적입니다.
라이팅의 구조
2학년 부턴 영어 에세이의 큰 오류가 발생했습니다. 라이팅의 큰 틀은 서론, 본론, 결론이 있습니다. 서론은 세 문장, 본론은 벽돌문장, 결론은 세문을 구성하는 기본 틀입니다. 학파가 제외하고 본론 한 문단에서 여러 문단으로 나누지만, 기본적으로는 그렇지 않습니다.
구조물마다 하나씩 있는 내용
서론 문단에서는, 읽는 것이 이해하기 쉬운 문구부터, 내가 말하고 싶은 바를 짧고 간단하게 설명해야 합니다. 본론 문단에 있어서, 나의 토픽을 포함하고, 주제 외에는, 그리고 쉽게 읽을 수 있도록 작성합니다. 문단에서, 내가 본론에서 공유했던 내용을 한 번 더 요약하고, 결론을 나누기 위해 바라고자 보낸 메시지나 마지막 펀치라인을 모집할 수 있습니다.
주제 일치 내용
한 주제가 발견되었다는 점에서, 그 주제에 맞는 키워드와 배경 지식이 필요합니다. 예를 들어, “재활용” 에 대한 비문학에세이와는 안된다, 재활용, 감소, 매립, 퇴비, 소각, 분류, 전자 폐기물, 지속 가능성처럼 주제와 관련된 단어를 알고 있어야 합니다. 또한, 어떻게 재활용하는지 여부에 대한 주요 지식과, 가장 최근에 관련 관련 자료를 찾을 수 있는 리서치 방법도 알고 있어야 합니다. 스승님 때문에 해오던/비문학 리딩의 힘이 라이팅을 배울 때 대처하도록 하세요. 아는 많은 아이들이 라이팅을 배우는 것보다 훨씬 빨리, 조금이라도 할 수 있어요
결론
라이팅에 대한 감이 쌓인 아이들은 빈 종이를 무서워합니다. '라이팅'은 초등학교에 시작하여 이상한 4학년이 될 때까지 뗄레야 뗄 수 없는, 할 수 있는 물건입니다. 아이가 헤메고 있다면, 섹터가 많을수록 더 어려울 수 있는 것이 바로 라이팅입니다. 따라서 적절한 지침이 필요합니다.
작성자
레이첼 리
- 메릴랜드 대학교(University of Maryland)유아교육/유아특수교육 수강생
- 메릴랜드 글로벌 대학교(University of Maryland Global Campus) 교육공학 전공 수료
- 전 타협펙스(Fairfax County) 저학년 담임교사
- 현 미국 회사에서 교수설계사
- 현 세모네모 영어 프로그램 감독관
- rachellee@thinkingturtles.org
- 인스타그램 @Ms_Rachel_Teach